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2016年浦东新区“壳牌美境行动”方案设计评比活动方案

作者:沈晓英   来源:   发布日期:2016-09-28 15:18:05   阅读次数:76 次


2016年浦东新区“壳牌美境行动”方案设计评比活动方案

 

一、活动宗旨:“壳牌美境行动”是一项环保活动,旨在提高中小学生的环保意识,通过鼓励中小学生自己设计环保小方案并予以实施,来激发中小学生自己动手动脑,解决身边的环境问题。

二、主办单位:浦东新区青少年活动中心

三、参赛对象:

全区各中小学(包括中专和职校)在校的学生,在获得学校同意和有辅导老师带领(指导)的情况下,均可参加本活动。

四、参赛内容及要求:                                                                                

1、方案必须由学生设计,教师只起到辅导作用;参赛方案应该是近期(一年以内)未经实施的创意。对于参赛方案的主题,本活动不作规定,希望与上海及浦东的发展的目标要求结合,要助于改善身边环境的设计,如:废物再利用、节约资源、保护野生动物、绿化美化、发明、革新、调查、宣传、实验……等内容,均可成为方案设计的主题。

2、方案设计说明由参赛者用A4纸写明:方案介绍、实施步骤、预期成果、实施方案预算四个部分,附在申请报告后,成为一份完整的参赛方案提交给组织者。方案设计说明旨在描述设计思路,方案的意义、价值、可实践性,字迹要工整清晰,原则上篇幅不超过5页。

3、参加“美境”活动的同学,需填写“壳牌美境行动”参赛申请表(见本细则后所附件1,可复印),并撰写方案设计说明。一个参赛方案可以由多名学生参加,请写几个主要的学生姓名,并把最主要学生名单写在表格最前面。

附件1:

2016学年度(第十八届)“壳牌美境行动”参赛申请表

学校名称


联系人


联系电话及地址、邮编等


参赛方案名称


辅导教师及联系电话


备注


小组号


参赛项目成员资料

姓名

性别

年龄

班级









































 

评委评语

 


 

学校签章

 

本校同意此项目参加2016学年度“壳牌美境行动”,并保证在参加本活动过程中,提供准确和真实的信息。

备注:1,对方案的说明可由参赛者用A4纸具体介绍,包括:方案介绍、实施步骤、预期成果、实施方案预算等,附于申请表后。

2,(本表复印有效)

3、申报截至日期20161130

 

 

附件2

优秀“方案说明”样张

方案名称:废试卷产生量调查及相应改进措施

组别:#####   学校###########  小队名   ##########

一、方案的选定背景

现在学生在上学时不光有作业本,还要做很多试卷题,尤其是初三年级同学,复习迎考,每人每天都有一大叠试卷需要完成。而且每到期中期末考试后,每个人都会有大量的废试卷产生。我们这里所谓的“废试卷”是指老师在讲评完试卷后我们已完全理解并吸纳改正了试卷上的错误题。此时,似乎试卷已失去了本身存在的意义,大部分同学会选择将其丢弃。

二、方案简介

方案实施时的活动主要包括:按年级回收废试卷,调查各个年级废试卷的产生量并进行比较,发现其中差别和差别产生原因。

对回收的废试卷进行详细检查,了解各张试卷的版面设置,在排版上是否有将每一张试卷纸充分利用。统计未合理利用纸张空间的试卷比例。

在源头上向学校建议:尽量使用可再生纸张,虽然可能涉及到成本问题,但地球资源的不合理浪费所要付出的代价是无价的。

同时向老师建议:在设计试卷时,尽量考虑到排版问题,尽量使每一张纸的利用率最大。

向同学发出倡议:不要随意丢弃废试卷,收集起来,回收再利用,为地球的可持续发展做一份贡献。

三、方案的目的和意义

当今世界每年都有大量树木被砍伐。但人类所不知的是这些树正是吸收温室气体并排放氧气的英雄。为了环保能尽我们的绵薄之力,作为中学生的我们选定“废试卷产生量调查及相应改进措施”这一课题进行调查和研究。想以此提高同学和老师们的环保意识,希望从中学生和老师的用纸规范抓起,尽量减少纸张的使用。

四、计划实施的步骤及分工

1.   宣传。

考虑到此次调查涉及的范围比较广,几乎涵盖了各个年级。再加上我校同学大多为住校生,而有些同学的废试卷可能放在家里。所以,在正式开展回收调查工作之前,大力度的宣传工作尤为重要,可以通过张贴海报、晚自习进班宣传、各班张贴告示等形式展开宣传。

2.   调查。

(1)   募集志愿者,采取自愿报名原则。从中选出一批有责任心、做事细心的志愿者。由于调查涉及各年级,所以必须考虑到志愿者的范围。

(2)   根据各志愿者所在年级、性格特点,分配岗位。

(3)   每班指定一位协调员,负责提醒各班同学在回收日当天从家里带来废试卷并做好各班回收工作。

(4)   确定回收日和调查日。考虑到废试卷集中产生在期末考试后,初步决定将回收日确定在期末考试周最后一科考完当天。

(5)   回收日:各班协调员回收废试卷,并统一交到各年级志愿者处。

(6)   调查日:各年级志愿者整理回收试卷,称重,并对废试卷进行筛选(筛选标准:试卷纸张空间有否充分利用),做好记录工作。

3.   整理、分析数据。

4.   总结、汇报、倡议。

(1) 撰写总结报告。

(2) 制成PPT,在全校升旗仪式上汇报。

(3) 向校长递交建议信:试卷用纸尽量使用可再生纸张。

(4) 向各办公室老师发放建议信:在设计试卷时,尽量考虑到版面设置问题,提高纸张利用率。

(5) 向同学发出倡议:不要随意丢弃废试卷,收集起来,回收再利用。

五、预期效果

如果从源头上可以做到使用可再生纸,如果老师在出试卷时合理排版将纸张空间用到最大化,如果我们同学能将废试卷空白部分裁剪下来用作草稿纸,如果我们能切实做好废试卷回收再利用,如果……如果我们每个人都能将身边的这些小事做好,相信纸张用量至少能减少10%左右。“10%”,是我们为环保所尽的绵薄之力。

六、记录实施过程及成果的方式

1.  设计、制作宣传海报若干张;

2.  总结报告;

3.  PPT展示;

4.  给校长递交建议信;

5.  给各任课老师的建议信;

6.  给同学们的倡议书。

七、实施方案的预算

宣传费、材料费等共计人民币1000元左右。具体预算如下:

1……

2……

……





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